Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136


kunci-jawaban-tematik-kelas-5-tema-9-subtema-3-pembelajaran-2

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 129, 130, 131, 133, 134, 135, 136


Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136 - Kunci jawaban soal buku tematik siswa kelas 5 tema 9 benda-benda di sekitar kita subtema 3 manusia dan benda di lingkungannnya pembelajaran 2 kurikulum 2013 revisi terbaru. Kunci jawaban tematik kelas 5 tema 9 halaman 129 tentang mendiskusikan gambar iklan payung lukis. Jawaban soal tema 9 kelas 5 halaman 130 tentang iklan kolom dalam sebuah koran.

Kunci jawaban tematik kelas 5 tema 9 semester 2 halaman 131 membahas pertanyaan tentang mengamati gelas yang berisi air dan pasir. Jawaban soal tema 9 kelas 5 halaman 132 tentang percobaan campuran homogen dan heterogen.

Kunci jawaban tema 9 kelas 5 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 133 tentang karya seni rupa yang ada di daerah. Jawaban soal buku siswa kelas 5 tema 9 halaman 134 dan 135 tentang ciri-ciri, fungsi dan jenis karya seni rupa. Kunci jawaban buku paket tematik kelas 5 tema 9 halaman 136 tentang laporan hasil diskusi terhadap banyaknya ragam seni rupa daerah di Indonesia.

Kunci jawaban tematik kelas 5 SD ini dibuat berdasarkan buku siswa tema 9 benda-benda di sekitar kita kurikulum 2013 (K13) revisi terbaru. Selain kunci jawaban tematik, terdapat juga materi pembelajaran yang didukung dengan gambar-gambar yang menarik seperti yang terdapat dalam buku paket siswa tema 9 kelas 5 SD/MI.

Baca juga :

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136

Rabu pagi, Edo bersiap-siap berangkat ke sekolah. Edo memakai baju batik yang merupakan seragam identitas sekolahnya. Sebelum berangkat, Edo tidak lupa menyantap sarapan pagi dan minuman gelas susu yang telah disiapkan oleh ibunya.

Ayo Mengamati

Pagi itu Edo berangkat sekolah. Tidak lupa Edo berpamitan dengan ayah dan ibunya. Sesampai di sekolah, Edo belajar mengenai iklan.

Edo dan teman- teman mengamati sebuah iklan dari selebaran yang dibawa oleh Ibu Guru. Pada pembahasan tentang iklan sebelumnya, kamu telah mengetahui tentang pengertian iklan, ciri-ciri iklan, dan bentuk-bentuk iklan di media cetak.

unsur-unsur-iklan-dan-ciri-ciri-bahasa-yang-digunakan-halaman-129

Sekarang kamu akan mempelajari tentang unsur-unsur iklan dan ciri-ciri bahasa yang digunakan dalam pembuatan iklan di media cetak.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Subtema 1 Halaman 129


Ayo Berdiskusi

Bentuklah kelompok terdiri atas lima anak. Setelah mengamati iklan pada gambar di atas, diskusikan bersama kelompokmu mengenai unsur-unsur iklan. Tuliskan pada kolom berikut.

kunci-jawaban-tematik-kelas-5-tema-9-subtema-3-halaman-129

Agar dapat menarik perhatian khalayak, iklan dalam media cetak memiliki ciri-ciri bahasa sebagai berikut.
  • Menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan jelas.
  • Menggunakan bahasa yang memikat dan memiliki daya sugesti.
  • Menggunakan kata konotasi positif.
  • Isinya bersifat objektif, jujur, singkat, jelas, dan menarik.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Subtema 1 Halaman 130


Ayo Berlatih

Untuk memperdalam pengetahuan kamu tentang iklan, lakukanlah latihan berikut. Perhatikan iklan kolom dalam sebuah koran berikut.

iklan-kolom-koran-halaman-130

Setelah kamu membaca iklan tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Sebutkan unsur-unsur yang terdapat dalam iklan di atas.
Jawaban :
Unsur-unsur yang terdapat pada iklan tersebut adalah :
  • Nama produk
  • Gambar yang menarik
  • Kalimat iklan
  • Keunggulan produk
  • Nomor telepon
  • Alamat pengiklan

2. Bagaimana ciri-ciri bahasa yang terdapat pada iklan tersebut?
Jawaban :
  • Menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan jelas.
  • Menggunakan bahasa yang memikat dan memiliki daya sugesti.
  • Menggunakan kata konotasi positif.
  • Isinya bersifat objektif, jujur, singkat, jelas, dan menarik.

3. Buatlah gambar (visual) tentang kesimpulan isi teks paparan iklan di atas.

kunci-jawaban-buku-tematik-kelas-5-tema-9-halaman-130

Ayo Membaca

Setelah mempelajari dan mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan iklan, Edo dan teman-teman beristirahat. Edo dan Dayu pergi ke kantin sekolah.

Mereka membeli segelas teh manis. Edo memperhatikan saat Ibu kantin membuat teh manis. Teh manis dibuat dengan mencampurkan gula pasir dengan air teh kemudian diaduk rata.

Setelah Ibu kantin selesai membuat teh manis, diserahkannya teh manis tersebut kepada Edo dan Dayu. Setelah membayarnya, mereka segera menikmati teh manis sambil duduk di kantin sekolah.

Kamu tentu masih ingat tentang pengelompokan zat menjadi zat tunggal dan campuran. Zat tunggal terdiri atas unsur dan senyawa. Kali ini kamu dapat mempelajari tentang zat campuran dengan lebih terperinci.

Simak penjelasan berikut.
Saat Ibu kantin membuat teh manis untuk Edo, berarti Ibu kantin membuat suatu campuran. Campuran yang dibuat oleh Ibu kantin yaitu campuran antara gula pasir dan air teh sebagai pelarut. Kamu juga dapat membuat campuran sendiri.

Misalnya, saat kamu membuat susu. Kamu akan mencampurkan susu dengan air. Saat kamu membuatkan kopi untuk ayahmu, kamu akan mencampurkan kopi, gula, dan air. Pada dasarnya, suatu campuran dapat berupa unsur dengan unsur ataupun unsur dengan senyawa.

Baca Juga : Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 5 Tema 7

Komposisi unsur-unsur atau senyawa penyusun suatu campuran tidak tertentu. Sifat asli zat-zat pembentuk campuran masih tampak, sehingga komponen penyusun campuran tersebut dapat dikenali dan dapat dipisahkan lagi.

Ada dua macam campuran, yaitu campuran homogen dan campuran heterogen. Pada subtema sebelumnya telah dibahas hal tersebut.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 9 Halaman 131


Ayo Berlatih

1. Coba amati segelas air gula. Gula tercampur sempurna dengan air sehingga campuran antara gula dengan air tampak jernih. Berarti dalam hal ini gula tercampur rata dengan air. Termasuk campuran apakah peristiwa ini? Berikan penjelasannya.
Jawaban :
Gula tercampur dengan air merupakan peristiwa gabungan dari dua zat senyawa dengan sempurna (homogen), yaitu air yang terbentuk dari oksigen dan hidrogen bercampur dengan gula pasir membuat gula pasir larut dengan sempurna yang menyebabkan air menjadi manis. Campuran ini dinamakan.

2. Cobalah amati segelas air yang di dalamnya terdapat pasir. Apakah pasir dapat larut dengan sempurna sehingga larutan terlihat jernih? Tentu tidak bukan? Termasuk campuran apakah peristiwa ini?
Jawaban :
Gelas air yang terdapat pasir di dalamnya merupakan campuran heterogen (zat penyusunnya tidak tercampur sempurna). Air yang merupakan senyawa bercampur dengan unsur pasir membuat pasir tidak dapat larut dengan sempurna dan zat penyusun dari campuran ini masih bisa dibedakan.


Kunci Jawaban Buku Paket Tematik Siswa Kelas 5 Tema 9 Halaman 132


Ayo Mencoba

Sekarang kamu telah memahami tentang campuran dan mengetahui contoh- contoh campuran. Cobalah untuk bereksperimen dengan membuat campuran seperti pada kegiatan berikut.

Buatlah kelompok dengan anggota 5 orang. Kemudian, lakukan percobaan berikut ini. Percobaan ini untuk menentukan jenis campuran beberapa benda.

Berikut adalah hal-hal yang harus diperhatikan dalam melakukan percobaan.
  1. Alat dan bahan
  2. Langkah percobaan.
  3. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang kalian lakukan dengan menentukan jenis campuran.
  4. Buatlah laporan hasil percobaan kalian.
Jawaban :
Hasil Percobaan Campuran Homogen dan Heterogen
1. Tujuan :
Menentukan jenis dari campuran beberapa benda.

2. Alat dan bahan :
4 buah gelas, 4 buah sendok, air, minyak goreng, pasir, tanah, susu bubuk, dan garam.

3. Langkah-langkah dari percobaan :
  • Gelas 1 diisi dengan minyak dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
  • Gelas 2 diisi dengan pasir dan tanah, setelah itu diaduk dengan sendok
  • Gelas 3 diisi dengan garam dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
  • Gelas 4 diisi dengan susu bubuk dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
  • Mengamati ke-4 campuran tersebut, kemudian segera menentukan campuran dari masing-masing gelas apakah termasuk campuran heterogen atau campuran homogen
  • Mencatat hasil dari pengamatan ke dalam tabel

4. Data hasil Pengamatan
  • Gelas 1 menunjukkan air dan minyak tidak tercampur sempurna (heterogen)
  • Gelas 2 menunjukkan pasir dan tanah tidak tercampur sempurna (heterogen)
  • Gelas 3 menunjukkan garam dan air tercampur dengan sempurna (homogen)
  • Gelas 4 menunjukkan susu buku dan air tercampur sempurna (homogen)

Ayo Membaca

Edo dan Dayu sedang asyik mengobrol di kantin sambil minum teh manis. Tiba-tiba terdengar bel berbunyi. Edo dan Dayu segera menuju ke kelas untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.

Pak Guru menunjukkan baju batik yang dikenakannya pada peserta didik. Pak Guru juga meminta peserta didik mengamati baju seragam batik yang sedang dikenakannya.

Batik merupakan salah satu hasil karya seni rupa daerah. Apakah yang dimaksud dengan seni rupa daerah?

Seni rupa daerah adalah cabang seni rupa. Seni rupa daerah memiliki suatu ciri khas dari latar belakang sejarah suatu wilayah.

Oleh karena itu, seni rupa daerah memiliki perbedaan dengan karya seni daerah lain. Karya seni rupa daerah dipengaruhi oleh corak seni tradisional.

Corak seni tradisional terdiri atas karya seni rupa dua dimensi dan karya seni rupa tiga dimensi. Karya seni rupa dua dimensi berupa karya tekstil, misalnya kain batik, kain tenun, dan kain songket.

Karya seni rupa tiga deminsi, contohnya ukiran kayu, keramik, dan patung.

Gambar-Batik-motif-awan-dari-Cirebon-halaman-132

Karya seni daerah bercorak tradisional, biasanya menggunakan motif yang bersifat turun-temurun atau selalu sama dengan sebelumnya.

Gerabah-dari-Kasongan-Yogyakarta-dan-ukiran-kayu-dari-jepara-halaman-133

Daerah masyarakat pesisir pantai, biasanya akan lebih didominasi dengan bentuk seni rupa bermotif ikan, gelombang laut, karang, dan kapal.

Sementara daerah masyarakat pegunungan, akan lebih didominasi dengan bentuk karya seni rupa bermotif buah, pepohonan, bunga, dan hewan-hewan.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Subtema 1 Halaman 133


Ayo Berlatih

Di daerah mana kamu tinggal? Apa karya seni rupa yang ada di daerahmu? Jelaskan karya seni rupa tradisional yang ada daerahmu. Uraikan dalam kolom berikut.
Jawaban :
Jawaban disesuaikan dengan karya seni rupa daerah masing-masing siswa.

Secara umum, karya seni rupa daerah memiliki ciri-ciri sebagai berikut.

1. Bersifat kedaerahan.

2. Dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang sejarah suatu wilayah
  • Mengandung simbol-simbol dan bermakna.
  • Seringkali digunakan untuk upacara adat, agama, atau kebutuhan sehari-hari.
  • Dibuat dari bahan alam yang berasal dari lingkungan.

3. Corak dan motifnya dipengaruhi oleh kondisi fisik atau geografi suatu daerah, dipengaruhi juga oleh corak seni tradisional masyarakat setempat.

Fungsi karya seni rupa daerah dibedakan menjadi fungsi individual dan fungsi sosial:

1. Fungsi individual
Sebagai media untuk mengekspresikan jiwa, emosi dan mencerminkan segala sesuatu, baik suka, duka, dan marah. Selain itu, karya seni juga sebagai media mengekspresikan cita-cita, pandangan hidup, watak, bentuk, corak bahan, dan juga teknik.

2. Fungsi sosial
  • Sebagai media pendidikan
  • Sebagai media hiburan (refreshing)
  • Sebagai media komunikasi
  • Sebagai media keagamaan

Berdasarkan jenisnya, seni rupa daerah terbagi menjadi dua, yaitu seni murni dan seni terapan.

1. Seni rupa murni
Seni rupa murni adalah karya seni rupa yang mengutamakan segi keindahan tanpa memperhatikan fungsi. Contoh lukisan dan patung.

2. Seni rupa terapan
Seni rupa terapan adalah karya seni rupa yang mengutamakan fungsi, namun tetap memperhatikan segi keindahan. Contoh batik, ukiran kayu, gerabah, dan lain-lain.

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Subtema 1 Halaman 134, 135


Ayo Berlatih

Kamu telah mengetahui tentang seni rupa daerah. Untuk lebih memahami tentang karya seni rupa daerah, cobalah untuk mengerjakan latihan berikut.

1. Sebutkan berbagai jenis karya seni rupa daerah di Indonesia yang kamu ketahui.
Jawaban :
Karya sei rupa dua dimensi dan karya seni rupa tiga dimensi

2. Sebutkan ciri-ciri umum karya seni rupa daerah.
Jawaban :
1. Bersifat kedaerahan.
2. Dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang sejarah suatu wilayah
  • Mengandung simbol-simbol dan bermakna.
  • Seringkali digunakan untuk upacara adat, agama, atau kebutuhan sehari-hari.
  • Dibuat dari bahan alam yang berasal dari lingkungan.


3. Corak dan motifnya dipengaruhi oleh kondisi fisik atau geografi suatu daerah, dipengaruhi juga oleh corak seni tradisional masyarakat setempat.

3. Sebutkan dua macam seni rupa berdasarkan jenisnya.
Jawaban :
Berdasarkan jenisnya, seni rupa daerah terbagi menjadi dua, yaitu :
1. Seni rupa murni
Seni rupa murni adalah karya seni rupa yang mengutamakan segi keindahan tanpa memperhatikan fungsi. Contoh lukisan dan patung.

2. Seni rupa terapan
Seni rupa terapan adalah karya seni rupa yang mengutamakan fungsi, namun tetap memperhatikan segi keindahan. Contoh batik, ukiran kayu, gerabah, dan lain-lain.

4. Sebutkan 3 contoh seni rupa terapan yang ada di sekitar daerahmu.
Jawaban :
Contoh karya seni rupa terapan yaitu batik, ukiran kayu, dan gerabah.
(Alternatif jawaban lainnya bisa menyesuaikan dengan daerah dan lingkungan sekolah masing-masing)

5. Sebutkan fungsi karya seni rupa daerah.
Jawaban :
1. Fungsi individual
Sebagai media untuk mengekspresikan jiwa, emosi dan mencerminkan segala sesuatu, baik suka, duka, dan marah. Selain itu, karya seni juga sebagai media mengekspresikan cita-cita, pandangan hidup, watak, bentuk, corak bahan, dan juga teknik.

2. Fungsi sosial
  • Sebagai media pendidikan
  • Sebagai media hiburan (refreshing)
  • Sebagai media komunikasi
  • Sebagai media keagamaan 

Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Subtema 1 Halaman 136


Ayo Berdiskusi

Karya seni rupa daerah di Indonesia sangat beragam. Setiap daerah memiliki karya seni yang unik dan khas sehingga berbeda dari daerah lain.

Mulai dari batik, tenun/songket, ukir, anyaman, gerabah, hingga lukisan, dan patung semuanya memiliki ciri tradisional daerah asalnya.

Beragamnya karya seni rupa daerah menunjukkan kekayaan budaya Indonesia. Coba kamu diskusikan bersama kelompokmu.

Apa yang harus kalian lakukan dengan banyaknya ragam seni rupa daerah di Indonesia? Mengapa demikian? Tulislah hasil diskusi dalam kolom berikut.
Jawaban :
Kita harus menghormati keanekaragaman karya seni tersebut dengan cara :
  • Menghormati kelompok/suku/daerah lain yang mempunyai karya seni yang berbeda
  • Tidak menghina hasil karya seni daerah lain
  • Mau menonton/menikmati hasil karya seni daerah lain
  • Mau belajar dan mengembangkan berbagai karya seni tradisional tersebut
  • Bangga dengan karya seni dalam negeri yang tersebar di berbagai daerah di Indonesia

Karena dengan menghormati, menghargai dan mempelajari berbagai karya seni di berbagai daerah Indonesia, maka kita turut melestarikan budaya Indonesia, serta dapat memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

Demikianlah Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita Subtema 3 Manusia dan benda di lingkungannya Pembelajaran 2 Halaman 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136. Semoga kunci jawaban tematik SD kelas 5 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.

0 Response to "Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136"

Posting Komentar