Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 Halaman 56, 57, 58, 59

Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 Halaman 56, 57, 58, 59 - Kunci jawaban Tema 5 merupakan alternatif isian dari soal-soal yang terdapat pada buku paket tematik siswa Kelas 5 Ekosistem Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem Pembelajaran 1 tepatnya terdapat pada halaman 56, 57, 58, 59.

Selain membahas tentang jawaban soal-soal, terdapat juga rangkuman materi Tema 5 Kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) yang terdapat pada Pembelajaran 1 Subtema 2.

Kunci jawaban tematik Tema 5 Kelas 5 pada Subtema 2 Pembelajaran 1 terdiri dari 2 muatan pelajaran yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Bahasa Indonesia.

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban soal yang terdapat pada buku siswa seperti ini diharapkan dapat membantu peserta didik khususnya siswa Kelas 5 SD/MI dalam melatih keterampilan menjawab soal Tema 5 yang nantinya berguna pada saat penilaian harian (PH), penialain tengah semester (PAS), penilaian akhir tahun (PAT), maupun pada saat mengerjakan tugas pekerjaan rumah (PR).


Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Subtema 2 Pembelajaran 1

Setelah berdiskusi tentang beberapa jenis hewan langka Indonesia, Siti, Udin, dan Dayu masih memperbincangkan hewan-hewan tersebut.

Siti: “Din, menurutmu, mengapa hewan-hewan tersebut menjadi langka?”

Udin: “Tadi Bu Guru mengatakan bahwa salah satu penyebabnya adalah berkurangnya ketersediaan makanan bagi mereka. 

Berkurangnya ketersediaan makanan akan mengganggu rantai makanan yang ada pada ekosistem tersebut. 

Apabila berlangsung lama dan terusmenerus, populasi salah satu hewan dalam rantai makanan tersebut akan berkurang.“

Dayu: “Betul juga, ya! Jika makanan mereka berkurang, populasi mereka pasti juga akan berkurang!

Tetapi, apa, sih, yang dimaksud dengan rantai makanan dalam ekosistem?”

Udin: “Mari kita cari tahu!”

Ayo Membaca

Rantai Makanan

Rantai makanan adalah perjalanan memakan dan dimakan dengan urutan tertentu antarmakhluk hidup. 

Padi dimakan oleh tikus, kemudian tikus dimakan oleh ular, ular dimakan oleh burung elang. 

Setelah beberapa waktu, burung elang mati. 

Bangkainya membusuk diuraikan oleh makhluk hidup pengurai dan bercampur dengan tanah membentuk humus. 

Humus sangat dibutuhkan tumbuhan, terutama rumput. 

Begitulah seterusnya sehingga proses ini berjalan dari waktu ke waktu.

Di lautan, yang menjadi produsen adalah fitoplankton. 

Fitoplankton ialah sekumpulan tumbuhan hijau yang sangat kecil ukurannya dan melayang-layang dalam air. 

Konsumen I adalah zooplankton (hewan pemakan fitoplankton), konsumen II adalah ikan-ikan kecil, konsumen III adalah ikan-ikan sedang, dan konsumen IV adalah ikan-ikan besar.

Urutan peristiwa memakan dan dimakan di atas dapat berjalan seimbang dan lancar jika seluruh komponen tersebut ada. 

Jika salah satu komponen tidak ada, akan terjadi ketimpangan dalam urutan memakan dan dimakan tersebut. 

Agar rantai makanan dapat terus berjalan, jumlah produsen harus lebih banyak daripada jumlah konsumen kesatu, konsumen kesatu lebih banyak daripada konsumen kedua, dan seterusnya.

Ada satu lagi komponen yang berperan besar dalam rantai makanan, yaitu pengurai. 

Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan kembali zat-zat yang semula terdapat dalam tubuh hewan dan tumbuhan yang telah mati. 

Hasil kerja pengurai dapat membantu proses penyuburan tanah. 

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 56

Setiap bacaan, tentunya memiliki ide pokok yang tertuang dalam pokok pikiran. 

Dengan mengetahui pokok pikiran yang ada, kita dapat dengan mudah mengetahui informasi-informasi penting yang terdapat dalam bacaan.

Berdasarkan bacaan di atas, tentukan pokok pikiran yang terdapat di setiap paragraf.

Paragraf 1 : Rantai Makanan

Paragraf 2 : Fitoplankton

Paragraf 3 : Komponen Rantai Makanan

Paragraf 4 : Pengurai

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 57

Ubahlah pokok pikiran di atas menjadi kalimat utama. 

Perkaya dengan gambar yang sesuai.

kunci jawaban tema 5 kelas 5 halaman 57

Di dalam rantai makanan, terjadi perpindahan energi dari satu makhluk hidup ke makhluk hidup yang lain. 

1. Tumbuhan memproduksi makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. 

Jenis makanan yang diproduksi oleh tumbuhan berupa gula. 

Oleh tumbuhan, makanan dapat disimpan dalam bentuk biji, batang, buah, dan akar.

2. Konsumen tingkat I merupakan hewan herbivor atau pemakan tumbuhan. 

Makanan yang dimakan hewan tersebut akan diubah ke dalam bentuk energi untuk melakukan aktivitas dan bereproduksi. 

Contoh : konsumen tingkat I adalah tikus.

3. Konsumen tingkat II merupakan hewan karnivor yang akan memakan konsumen tingkat I. 

Jadi, konsumen tingkat I merupakan sumber energi bagi konsumen tingkat II agar dapat bertahan hidup. 

Contoh : hewan konsumen tingkat II adalah ular.

4. Konsumen tingkat III memakan konsumen tingkat II. 

Contoh : hewan konsumen tingkat III adalah burung elang.

5. Pada saat konsumen tingkat III mati, tubuhnya akan membusuk. 

Pada proses pembusukan, tubuhnya akan diurai oleh mikroorganisme seperti bakteri dan jamur. 

Hasil penguraian ini kemudian akan diubah oleh mikroorganisme dalam tanah untuk menjadi sumber makanan bagi tumbuhan, seperti rumput.

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 58

1. Bersama teman sebangkumu, tentukan sebuah rantai makanan yang ada di sebuah ekosistem. 

Tentukan dahulu ekosistem yang akan dipilih (baik dalam ekosistem laut maupun ekosisem darat).

2. Rantai makanan dibuat pada kertas A4, digambar dan diberi keterangan dengan rapi dan jelas. 

Warnai rantai makananmu hingga tampak menarik.

3. Tukarkan gambar rantai makanan kelompokmu dengan kelompok yang lainnya. 

Rantai Makanan pada Ekosistem Laut

kunci jawaban tema 5 kelas 5 halaman 58

Keterangan tentang rantai makanan ekosistem laut di atas :

1. Fitoplankton memproduksi makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Oleh fitoplankton, makanan dapat disimpan dalam tubuhnya.

2. Konsumen tingkat I merupakan hewan pemakan tumbuhan. 

Makanan yang dimakan hewan tersebut akan diubah ke dalam bentuk energi untuk melakukan aktivitas dan bereproduksi. 

Contoh: konsumen tingkat I adalah udang.

3. Konsumen tingkat II merupakan hewan karnivor yang akan memakan konsumen tingkat I. 

Jadi, konsumen tingkat I merupakan sumber energi bagi konsumen tingkat II agar dapat bertahan hidup. 

Contoh: hewan konsumen tingkat II adalah ikan tongkol.

4. Konsumen tingkat III memakan konsumen tingkat II. 

Contoh: hewan konsumen tingkat III adalah burung singa laut.

5. Pada saat konsumen tingkat III mati, tubuhnya akan membusuk. 

Pada proses pembusukan, tubuhnya akan diurai oleh mikroorganisme seperti bakteri dan jamur. 

Hasil penguraian ini kemudian akan diubah oleh mikroorganisme untuk menjadi sumber makanan bagi fitoplankton.

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 59

Ayo Renungkan

1. Pelajaran penting apa sajakah yang kamu dapatkan pada hari ini? 

Ceritakanlah pengalamanmu itu kepada teman sebangkumu.

2. Pertanyaan apa sajakah yang belum terjawab dari kegiatan belajar hari ini?

3. Sikap apakah yang kamu kembangkan pada hari ini?

Kerja sama dengan orang tua

Bersama dengan orang tuamu, tentukan seekor hewan yang belum pernah didiskusikan dalam buku ini. 

Lalu, dengan menggunakan buku atau informasi dari sumber yang ada di rumah, buatlah sebuah rantai makanan yang melibatkan hewan tersebut. 

Cari tahu juga keterangan sebanyak-banyaknya tentang hewan yang telah ditentukan. 

Tuliskan semua keterangan yang telah kamu dapatkan pada selembar kertas untuk kamu ceritakan di kelas.

Demikian Artikel yang berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 Halaman 56, 57, 58, 59

Terima kasih ya sudah membaca artikel ini, semoga pembahasan soal-soal latihan yang ada pada buku siswa Kelas 5 Tema 5 Kurikulum 2013 (K13) dapat memberikan manfaat bagi pembaca di manapun berada.

Artikel yang sedang anda baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 Halaman 56, 57, 58, 59 yang telah tayang di sanjayaops.com.